Cultures numériques

1ère séance
Les professeurs nous ont présenté une brève introduction aux microcontrôleurs et au fonctionnement algorithmique des machines en général. Le microcontrôleur, qui peut être plus ou moins petit, est présent dans une très grande partie d’appareils électriques. C’est par lui que passent toutes les informations des capteurs aux actuateurs et inversement.

Ensuite tous les étudiants ont reçu une feuille sur laquelle était inscrite une étape du fonctionnement d’une machine à laver. Il y avait par exemple "humain", "microcontrôleur", "bouton on/off", "ouverture de la porte de l’arrivée d’eau", etc.

Enfin, chacun s’est ordonné selon une chaine logique pour faire fonctionner la machine à laver imaginaire. La personne représentant le micro-contrôleur possédait un rôle particulier dans la mesure où elle coordonnait la transmission des informations à l’intérieur de la machine. De ce fait, elle était souvent sollicitée.

2ème séance
On nous a présenté plus en détail l’utilisation du scripte dans l’art pour produire des performances. On a vu notamment la performance pensée par Beckett, intitulée ’’Quad’’, où les personnages suivent un scripte précis.
Après cette courte présentation, nous nous sommes mis par groupes et avons choisi une machine. Notre choix s’est porté sur le four. Nous avons décomposé son mécanisme de manière simplifiée afin d’écrire un script en pseudo-code. Chacun de nous s’est vu assigner le rôle d’un ou plusieurs composants du four.

Voici les consignes et les questions à se poser qu’on nous a données :
* se définir - se présenter
* deux capteurs
* deux actuateurs
* un élément répétitif - loop
* au moins une répétition
* perpétuel ou pas ?
* détourner une machine/IoT existante
* ça doit devenir visible - perceptible
* plusieurs rôles sont possible, si c’est vraiment nécessaire
* jouer notre propre script

Nous n’avons pas tout respecté, par exemple on utilisé un seul capteur.

La représentation que nous avons imaginée utilise à la fois des gestes et des déplacements. La transmission des signaux se fait par un contact physique bref ou un positionnement manuel. L’augmentation de la chaleur est symbolisée par un mouvement circulaire accéléré.

L’être humain reçoit une instruction sonore lorsque la cuisson est terminée.

Du point de vue spatial, nous avons respecté la forme du four et l’emplacement de ses différents élémens. Notre représentation repose uniquement sur les interactions entre les membres du groupe et non des éléments de décor.

Le script

humain : Katerina
table de contrôle : Anthony
micro-contrôleur : Ashley
lumière+minuterie : Eliza
élément chauffant + capteur de chaleur : Charly
ventilateur : Alice

humain met température sur 180 degrés
humain met programme sur chaleur tournante
micro-c dit à la lumière du four de s’allumer
lumière du four s’allume
micro-c dit à élément chauffant de s’activer
élément chauffant s’active
micro-c dit à ventilateur de s’activer
ventilateur s’active
micro-c dit à capteur de chaleur de l’avertir quand la t° est à 180 degrés
capteur de chaleur s’active
capteur de chaleur avertit le micro-c que la t° est à 180°
micro-c dit à élément chauffant de rester constant
élément chauffant reste constant
micro-c dit à la lumière de s’éteindre
la lumière s’éteint
humain met son poulet dans le four
humain met minuterie sur 3 minutes
micro-c dit à minuterie de se mettre sur 3 minutes
minuterie avertit micro-c que le temps est écoulé
micro-c contrôleur dit à la sonnerie de s’activer
la sonnerie s’active
humain sort le poulet
humain tourne le bouton chaleur et programme

micro-c dit à ventilateur de s’arrêter
ventilateur s’éteint
micro-c dit à élément chauffant de s’arrêter
élément chauffant s’éteint
humain laisse porte ouverte pour aérer et déguste son poulet bien gras

Alice Vissers, Ashley Martin, Anthony Pauwels, Eliza Montowtt, Katerina Meditskos, Charlyne Rosolen

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